Vor einiger Zeit haben wir euch an dieser Stelle die Fach-/Praxisbücher „Und vorne geht der Elefant“ und „Der Spuk beginnt um Mitternacht“ von Elisabeth Schmitz vorgestellt und zum Einsatz empfohlen.

Das haben wir für Euch entdeckt und freuen uns das neue Buch von Elisabeth Schmitz vorstellen zu dürfen.

Bereits auf dem Titel kündigt Elisabeth Schmitz 101 Mitmachideen für Kinder in Krippe, Kindergarten, Tagespflege, Praxis und Elternhaus an.

„Sind Sie der, der sie sein wollten? Oder der, der sie sein sollten? Sind auch in Ihnen Begabungen vorhanden, die brach liegen? Wovon träumten Sie als Kind? Was begeisterte Sie?

Gerald Hüther und Herbert Renz-Polster haben mit diesem Buch ein Nachschlagewerk für Pädagogen geschaffen, das seinesgleichen sucht. Auf eindrucksvolle Weise und mit viel theoretischem Input zeigen die beiden Bestsellerautoren, wie die Natur Kindern in ihrer Entwicklung hilft.

Hilfe, schon wieder eine Drohung! Nunja, die hier in diesem Buch genannten Tipps sind nicht immer ganz fair. Lustig ist es allemal, zu lesen, was sich Eltern und Pädagogen einfallen lassen, um Kindern etwas beizubringen.

Die Pädagogik Maria Montessoris wartet damit auf, dem Kind die Möglichkeit zum Lernen zu geben. Hilf mir, es selbst zu tun, ist einer der Leitsätze der italienischen Pädagogin. Wie schön, dass auch die beiden Autoren dieses Buches sich an diese Vorgabe gehalten haben.

Bereits in der 12. Auflage liegt das Nachschlagewerk zur qualitativen Inhaltsanalyse mittlerweile vor. Es beschäftigt sich mit dem Inhalt von Kommunikation in den unterschiedlichsten Formen.

In gut verständlicher Sprache wird hier der Begriff der frühkindlichen Bildung erklärt und hinterfragt.

Dass Kinder in den ersten Übergängen ihres Lebens begleitet werden müssen, steht mittlerweile außer Frage. Der erste Übergang ist dabei zumeist der vom Elternhaus in die Kita. Eltern wollen das Beste für ihr Kind und sind daher meist sehr kooperative Bildungspartner.